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RECORDAR
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COMPRENDER
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APLICAR
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ANALIZAR
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EVALUAR
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CREAR
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Calificación.
Puntos
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Actividad
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Criterios de
Evaluación
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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1.
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Se
realizan correctamente la búsqueda en la red.
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Localizar webs
relacionadasen la red.
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Reordenar búsquedas
sobre los contenidos solicitados.
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Aplicar técnicas de
guardado de ese contenido (copia URL, añadir en favoritos…)
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Clasificar las
mejores opciones encontradas
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Clasificar por
importancia las webs
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Producir contenidos
o enlaces en el blog y distribuirla en la red.
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2
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En
la práctica con diversos programas digitales, se observa cierto control sobre
ellos.
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Identificar algunos
programas de retoque digital
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Contrastar el uso de
estos programas
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Aplicar básicamente,
al menos, la aplicación GIMP
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Resolver con cierta
destreza en la aplicación digital
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Justificar el uso y
manejo del GIMP en este proyecto
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Crear retoque de
imagen y manejar GIMP con sobrada soltura
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3
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El
contenido del boceto se ajusta a lo especificado en la tarea y se ha
seleccionado y manejado correctamente.
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Dibujar bocetos
relacionados.
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Comparar bocetos
realizados.
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Practicar la
creación de bocetos.
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Construir un boceto
relacionado con el tema a tratar.
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Presentar diferentes
bocetos.
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Inventar numerosos
bocetos muy ajustados a lo requerido.
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4
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El
cartel tiene una presentación adecuada.
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Definir la
importancia de la presentación y estética.
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Distinguir una presentación
y estética adecuada.
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Ejecutar el uso de
colores, formas y textos de manera adecuada.
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Completar el trabajo
con colores, formas y textos de manera intencionada a los resultados.
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Escoger colores,
formas y textos de manera altamente intencionada a los resultados.
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Imaginar, dar rienda
a la creatividad, con colores, formas y textos de forma muy atractiva y
llamativa.
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4
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El
cartel es creativo, novedoso y original .
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Encontrar la originalida
y atractivo en la imagen.
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Concluir en la idea
que la originalidad de una obra debe ser característica primordial en estos
trabajos..
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Producir creatividad
“hasta el infinito”.
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Analizar que
elementos creativos se ajustan a lo requerido.
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Verificar esas ideas
originales.
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Inventar nuevas ideas.
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4
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Han
sido cuidadas las proporciones de los elementos reflejados en el cartel.
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Recordar nociones de
proporción y/o perspectiva.
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Reafirmar los
principios de la proporción y tamaño.
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Resolver con
veracidad los diferentes tamaños y proporciones según objetos y
características
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Construir con
diferentes tamaños según objetos y características con criterio propio
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Presentar diferentes
tamaños según objetos y características con criterio propio y con mucha
soltura.
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Componer imagen con
diferentes tamaños y proporciones según el objetivo a exponer
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3 , 4
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Es
atractivo y cumple la función de captar asistentes a la fiesta.
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Identificar los
fines y objetivos de la cartelería.
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Distinguir para qué
son esos fines y objetivos.
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Aplicar herramientas
que hagan atractiva la imagen.
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Probar con herramientas
específicamente para fines concretos.
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Decidir entre las
diversas opciones creadas.
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Producir imágenes de
gran atractivo.
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3 , 4
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La
idea del boceto se ajusta al resultado final.
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Reconocer la
relación boceto-obra
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Describir el
desarrollo desde el boceto a la obra final.
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Producir bocetos con
una idea preconcebida
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Probar con la
creación de bocetos ajustados a la temática propuesta
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Evaluar los bocetos
adecuados.
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Proponer el/los
bocetos más adecuados.
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1 y 4
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Tienen
capacidad para organizarse y distribuir el trabajo.
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Recordar el tiempo
del que disponen.
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Estimar la relación
trabajo-tiempo del que disponen.
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Completar fases
dentro del tiempo dado.
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Hacer recuento de la
distribución del trabajo.
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Calcular la
distribución del tiempo.
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Componer,
de manera adecuada, de los tiempos en el trabajo.
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1 y 4
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Los
colores utilizados en el boceto-cartel cumplen la función requerida
(felicidad y captación visual).
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Reconocimiento de la
síntesis sustractiva en el color.
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Explicar la síntesis
sustractiva en el color
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Resolver colores
secundarios y terciarios.
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Clasificar colores
relacionados con el significado y simbología.
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Escoger colores
apropiados a lo que se quiere expresar en la obra final.
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Hacer el cartel con
los colores adecuados en todos los aspectos.
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1 y 4
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La
aplicación de las técnicas es correcta.
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Reconocimiento de
técnicas plásticas.
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Descripción de
técnicas plásticas.
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Aplicar técnicas
pictóricas básicas.
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Resolver con técnicas
pictóricas más complejas.
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Escoger técnicas
plásticas apropiadas a lo que se quiere expresar en la obra final.
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Ejecutar el cartel
con las técnicas plásticas adecuadas en todos los aspectos.
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MEDIAS
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