http://lepveso.blogspot.com/2013/03/mi-gafico-ple.html

Muro Visual de aprendizaje. V. T.

https://www.genial.ly/5a6120547224c022fcc0cf3b/visual-thinking

Atención a la diversidad y Visual Thinking

El dicho "una imagen vale más que mil palabras" cobra todo su sentido con el Visual Thinking. Este  permite, al alumnado con dificultades de aprendizaje, decodificar y entender mejor los mensajes. Es el ejemplo de alumnos con autismo, los cuales, son capaces de procesar la información mediante imágenes o pictogramas.

Del mismo modo, el lenguaje visual puede ayudar a cualquier alumno/a, aunque no tenga dificultades, a expresar y comprender mejor los contenidos del currículum. En el aula, la utilización de imágenes, pictogramas y otras actividades audiovisuales permiten una mejor inclusión  de todo el alumnado, ya que ayuda a atender las diversas necesidades de cada uno/a de ellos/ellas.

Graphic Recording y Sketchnoting

En mi ámbito de trabajo, el Graphic Recording y Sketchnoting serían fundamentales para el alumnado. Su aplicación en el aula sería muy efectiva para la captación, organización y toma de notas/apuntes. El hecho de que el alumnado lo practique, reduciría enormemente el tiempo de estudio conceptual/abstracto, el cual, sería sustituido por la captación rápida de ideas conexas y con sentido real.

Mapa visual.

Un mapa visual es lo más parecido a los esquemas de contenidos tradicionales que todos hemos utilizado a la hora de estudiar conceptos. En este caso, añadimos las imágenes y reducimos texto para conferirle más efectividad y adecuarla al Visual Thinking.

POTENCIAR LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA.

Reto del 6x6. T2

• Diseño de la enseñanza de arte en secundaria, así como su aprendizaje. Regla 6x6 de Doam Roam.

Se contesta a las seis preguntas propuestas por el autor de manera gráfica y fácil de entender mediante el aprendizaje con Visual Thinking. 

Se trata de un mapa visual utilizando las herramientas y patrones que he aprendido en esta unidad.