El dicho "una imagen vale más que mil palabras" cobra todo su sentido con el Visual Thinking. Este permite, al
alumnado con dificultades de aprendizaje, decodificar y entender mejor los mensajes. Es el ejemplo de alumnos con autismo, los cuales, son capaces de procesar la información
mediante imágenes o pictogramas.
Del mismo modo, el lenguaje visual puede ayudar a cualquier
alumno/a, aunque no tenga dificultades, a expresar y comprender mejor los
contenidos del currículum. En el aula, la utilización de
imágenes, pictogramas y otras actividades audiovisuales permiten una mejor
inclusión de todo el alumnado, ya que
ayuda a atender las diversas necesidades de cada uno/a de ellos/ellas.
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